日時：2017年2月27日(月)～3月1日(水) 会場：キープ自然学校ほか
今回のインタープリターズキャンプは、『場のデザイン「時間・空間・関係性」』というテーマで実施しました。環境教育に携わっている方、ガイドとして活躍されている方、これから活動される方など、様々な立場の方々にご参加いただきました。
1日目
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この「時間・空間・関係性」を学ぶため、『ＫＰ法実習（紙芝居プレゼンテーション）』に挑戦しました。このＫＰ法とは、キーワードが書かれたＡ４用紙をホワイトボードなどに並べて解説するプレゼンテーションの技法です。参加者の皆様に出されたお題は「私のお国自慢」。時間は3分、目標は「聞き手の方がお国に行きたくなること」です。 話の流れ、時間配分、立ち位置、参加者さんとの距離、言葉のタイミング、ホワイトボードの使い方、発表者からの発問・・・などなど。みなさん「時間・空間・関係性」を意識しながら、「行ってみたい！！」との心の動きにつながるよう、「お国」の魅力を一生懸命発表されていました。
2日目
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この日の午前中は、キープ協会の関根が講師となり、野外にて自然体験プログラムを行いました。この時間の目的は、キープのプログラム体験を通して、プログラムの中での「場のデザイン」を知ること。この時間で体験したことを参加者さん同士で振り返り、「時間・空間・関係性」の観点からどのような工夫がされていたか、お互いの気づきを分かち合いました。
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午後の時間は、「企画のブラッシュアップ」を実施。この日の午前までは、「一つの体験の中」というミクロな視点での「場のデザイン」を考えてきましたが、午後からは「一つの企画」という、今までよりマクロな視点での「場のデザイン」を考えます。ブラッシュアップする企画は、参加者の皆様がそれぞれの現場で実施中・または計画中の企画。「場のデザイン」を学びつつ、その「成果」をそのまま現場で活かして頂こうという試みです。 様々な現場で様々な企画があり、その企画の数だけ悩みがあり・・・。二人の講師も交え、参加者さん同士で意見を出し合い、互いに学びあう場。皆様にとって、とても有意義な時間になったようです。
3日目
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最終日、ここまで学んできたことを振り返り、参加者の皆様とともに「インタープリターの場づくりで大切にしたいこと」をリストアップしました。 ・柔軟性のある計画・進行 ・ドキドキ、ワクワク感 ・共感する（否定しない） ・余裕を持つ ・自分自身が楽しむ ・・・などなど。 「場のデザイン」における時間・空間・関係性は、それぞれが独立した項目というわけではなく、状況に応じてそれぞれが複雑に絡み合う「変数」のようなもの。「この場合はコレ！」といった「公式」がない分、インタープリターの経験と技術に基づいた判断力が問われるものでもあります。どちらかというと、今回のテーマはやや難しい内容ではありましたが、参加者の皆様がこの3日間で得たものは、とても大きかったようです。
この研修をきっかけに、皆様がそれぞれの現場で活躍されることを心から願っています。
（村井 孝一）
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